"برامج (إتش بي أو) الأصلية"
"أفلام (إتش بي أو) الوثائقية تقدّم"
"(إعتذار للفيلة)"
"أنا "ليلي توملين ‫وأحب (الأفيال).
‫إنهم من بين زملائي ‫المفضّلين على الأرض.
‫مرحين، رقيقين، مُخلصين،
،‫ويُظهرون عمق الشعور ببعضهم البعض
‫من الجميل حقًا رؤيتهم.
‫♪
‫هناك قول مأثور "عندما ‫يكون الطالب جاهزًا،
‫سيظهر المعلّم".
‫حسنًا، يبدو أن (الأفيال) تعلّمنا.
‫أول شيء نحتاج إلى معرفته هو أن
‫(الفيلة) بحاجة لمساعدتنا.
‫لكل (فيل) قصة ونحن ‫جزء من تلك القصة.
‫♪
‫(الفيلة) من الأنواع السحرية.
‫إنهم يتمتعون بشخصية جذّابة للغاية.
‫♪
‫يملأنا (الفيل) بالدهشة.
‫إنه حيوان ذكي ومذهل،
‫للعيش على هذه الأرض.
‫أنا فقط أحب أن أكون ‫في وجود (الأفيال).
‫يمكنهم فقط التحرك ‫بهدوء، وليس بصوت.
‫هذا هو آخر حيوان ‫عظيم ومُهيب هناك.
‫لا يوجد حيوان آخر مثل هذا.
‫♪
‫إن رؤية (الأفيال) في ‫البرية أمر مثير للدهشة.
‫هم أكبر الحيوانات البرية ‫على وجه الأرض اليوم.
‫اشتهروا بذكائهم وذاكرتهم ‫، منذ فترة طويلة
‫ونُعجب بهم كرمز للحكمة.
،‫العلماء ما زالوا يكتشفون
‫ما يدور في قلوبهم وعقولهم.
‫على مدار سنوات من العمل ‫مع (الأفيال) ومشاهدتها،
‫لديك شعور حقيقي بأنهم ‫مخلوقات كبيرة تفكّر.
‫♪
‫قدرتهم على التعاطف ‫، على سبيل المثال.
‫قدرتهم على التعرف ‫على أنفسهم في المرآة
‫يعني أنهم مدركون لذاتهم.
‫هم محاطون بموسوعة المعرفة.
‫كما تعلم، فإنهم يشمون ‫رائحة الأرض باستمرار،
‫إنهم يشمون الهواء ‫فوق رؤوسهم باستمرار.
‫إن جذع (الفيل) هو حقًا نافذته
‫للعالم من حوله.
،‫وحاسة الشم أكبر
‫أكبر بكثير من كلاب الصيد
‫لذلك يأخذون العالم من ‫حولهم من خلال جذعهم.
‫♪
‫تعيش (الأفيال) حياة ‫اجتماعية جميلة جدًا.
‫هم لا يبعدون أكثر من ‫5 ياردات عن (فيل) آخر.
‫♪
‫في البرية، تلمس (الأفيال) ‫بعضها البعض طوال الوقت.
‫هم حيوانات لمسية بشكلٍ لا يصدق.
‫يستريحون في فرك بعضهم البعض.
‫عندما يقترب أحدهم من ‫الآخر، فإنهم يحتكون بـ
‫أجساد بعضهم البعض.
‫كل عائلة تقودها أكبر أنثى،
‫وهي الأم ببساطة ‫لأنها الأكبر سناً
‫والآخرون يتطلعون إليها ‫للحصول على الإرشاد.
‫إنها ما نسميه مستودع ‫المعرفة للأسرة.
‫إنها تعرف أين توجد طرق الهجرة؟
‫لقد تعلّمت من والدتها وجدتها.
‫في البرية، لا تترك ‫(الأفيال) أمهاتها
‫حتى يبلغوا من العمر ‫14 عامًا تقريبًا.
‫لكن الإناث يبقين مع أمهاتهن
‫لبقية حياتهم.
‫♪
‫أعتقد أننا على قمة ،‫جبل الجليد الآن
‫لما سنكتشفه عن (الأفيال).
‫وأعتقد أنه كلما تعلمنا أكثر،
‫كلما تعلمنا المزيد عن أنفسنا.
‫♪
‫كانت (الأفيال) مفتونة ،‫بالناس منذ
‫بداية الحضارة.
‫لقد عشقناهم ورسمناهم ‫وتبجّلناهم وركبناهم،
‫وترويضهم وتدريبهم ‫على التسلية لدينا
‫وللأعمال الثقيلة وسحق العظام.
‫أعتقد أن التفاعل ‫بين (الأفيال) والناس
‫كانت علاقة حب وكراهية.
‫في بلد مثل (الهند)، ‫يُعتبر (الفيل) مقدسًا.
‫لكن في الوقت نفسه، ‫استوليّ البشر على (الأفيال)،
‫بوحشية واستخدموها، ‫في جيوشهم
‫لخوض معاركهم وما إلى ذلك.
‫كانت العلاقة في ‫الغالب علاقة استغلال.
‫استغلال لخوض المعارك،
‫استغلال لبناء المعابد.
‫يستغلونهم في العاجٌ، ‫ويستغلونهم في لحومهم،
‫ويستغلونهم للترفيه.
‫♪
،)‫أول (فيل) أسير في (أمريكا
‫وصل عام 1796.
‫بدأ هذا تقليدًا لشحنه ‫من الخارج للعرض.
‫مشتت عن عائلته، ‫تم أسره وحبسه،
‫وجد نفسه في رحلة غريبة،
‫على بُعد آلاف الأميال من المنزل.
‫هذه ممارسة غريبة لحبس الحيوانات ‫البرية في أقفاص للعرض العام،
‫وأصبحت تجارة كبيرة.
‫بحلول عام 1905، كان هناك ‫ما يقرب من 100 سيرك وحيوان،
‫يلعبون للآلاف كل يوم.
‫أعليّ فاتورة ‫دائمًا، عرض (الفيل).
‫♪
‫يواصل السيرك جذب ‫الملايين كل عام.
‫لم يتغير عرض (الفيل) كثيرًا ‫خلال القرن الماضي
‫القفز والرقص والمشي على ‫رجليه الخلفيتين وأخذ القوس.
‫♪
‫عندما كنت طفلة، أتذكر ‫أفضل شعور بالسعادة
‫لرؤية أداء (الأفيال).
‫فكّرت، "كيف يمكن أن يحصلوا عليهم
‫للقيام بكل تلك الحيل؟"
‫♪
‫بعد ذلك بوقتٍ طويل ‫ بدأت أقرأ عن،
‫(الفيلة) وحياتهم في الأسر
‫والمعاناة التي نسببها لهم.
‫♪
‫هذه "نوزي".
‫ولدت في (زيمبابوي) عام 1982.
‫تم القبض عليها كطفلة ،‫رضيعة بعد إعدام
‫وقتل كل عائلتها ‫وتركها يتيمة.
‫هي مع 62 يتيمًا آخر،
‫تم إحضارها إلى "الولايات المتحدة" ‫وبيعها في السيرك وحدائق الحيوان.
‫تم بيع "نوزي" لسيرك ‫صغير في (فلوريدا).
"من تلك المجموعة الأصلية، "نوزي
‫(الفيل) الوحيد الذي ما زال مستمر.
‫♪
‫عندما أرى (فيل) في السيرك،
‫وفي معظم حدائق الحيوان، لا ‫أرى فيلًا كما أعرف (الفيلة).
‫أرى شيئًا يُشبه (الفيل)...
‫♪
‫لكنهم لا يتصرفون مثل (الفيلة).
‫♪
‫يميل السيرك إلى قول، ‫"إننا نجعلهم يفعلون
‫الأشياء التي يفعلونها ،‫في البرية"
‫وهذه مجرد حمولة من القمامة.
‫♪
‫حسنًا، (الأفيال) ‫هم رشيقون جدًا،
‫لكنهم لا يقفون على رؤوسهم
‫ونادرًا ما يقفون ‫على أرجلهم الخلفية.
‫♪
‫يقول أهل السيرك ‫"حسنًا، ما يحدث أن
‫(الفيلة) تدخل الأشجار".
‫حسنًا، هذا ليس ‫صحيحًا على الإطلاق.
‫♪
‫سيُخبرك السيرك وبعض حدائق الحيوان،
‫أن (الأفيال) تمسك ذيولها حتى،
‫لا تضيع في الغابة.
‫هذا مجرد هراء.
‫يمكنك إخراج (فيل) من البرية...
‫لكن هل يمكنك إخراج ‫البرية من (الفيل)؟
‫♪
‫عندما تنظر إلى (الأفيال) ‫، فهذا أمر مذهل.
‫لنقم بتشغيل آلة ‫الزمن هنا،
‫منذ حوالي 50.000 سنة
‫التي تبدو وكأنها وقتٍ طويل ‫ولكنها في الحقيقة ليست كذلك.
‫كان عالمًا (للأفيال) فيما ‫يتعلق بجميع الأماكن
‫تمكّنوا من الوصول إليه.
‫كانت (الأفيال) في كل ‫القارات بإستثناء،
‫(أستراليا) و"القارة القطبية الجنوبية".
‫كانوا يعيشون في أعلى خطوط العرض،
‫أنه من الممكن أن نعيش.
‫إنهم مجرد حيوانات ناجحة جدًا،
‫في آخر 10.000 عام أو نحو ذلك،
‫أصبحت إلى ما نعرفه ‫اليوم بـ (الفيلة).
‫♪
‫3 أنواع موجودة الآن:
‫أفيال (السافانا)، ‫الأفيال (الآسيوية)،
‫و"فيل الغابة الأفريقي".
‫♪
‫هم مهمون جداً بالنسبة للبيئة،
‫من الأماكن التي يعيشون فيها.
‫سمّيت (الفيلة) بمهندسي (السافانا).
‫لكنهم أيضًا حراس الغابات.
‫الكثير من الأنواع الأخرى ‫بما في ذلك الحيوانات الصغيرة،
‫تعتمد حقًا على (الأفيال) ‫في بقائها على قيد الحياة.
‫تخلق (الأفيال) فجوات في الغطاء ‫النباتي، وبالتالي تعزز،
‫نمو النباتات الأخرى التي ‫تستطيع الثدييات الأصغر حجمًا
‫أن تأتي وتتغذيّ.
‫♪
"‫في "الغابات المطيرة ‫في وسط (أفريقيا)،
،‫يتم نشر 36 شجرة فقط بواسطته
‫أكل (الفيلة).
‫إنها الطريقة الوحيدة التي يمكن ‫أن تنمو بها تلك الأشجار مرة أخرى.
‫(الأفيال) تفعل ما يفترض أن تفعله.
‫وما كانوا يفعلونه ‫ليس فقط لآلاف السنين
‫ولكن أيضًا ملايين السنين.
‫♪
‫بالعودة إلى السيرك ‫، تجد (الأفيال) نفسها
‫تفعل الأشياء التي علّمها ‫البشر القيام بها.
‫لماذا يفعل (الفيل) ‫البري ما يريده البشر؟
‫كيف تدرّب (فيل) على أي حال؟
‫♪
‫هذا ليس من السهل مشاهدته.
‫إذا رأيت بالفعل كيف ،‫كانت هذه (الأفيال)
‫يتم تدريبهم على القيام ‫بالخدع، إنه أمر مروّع.
‫أعني الطريقة التي بها (الفيل)
‫يتعلّم القيام بالوقوف على اليدين.
‫من عدد الرجال والحبال ‫وخطافات (الثيران)،
‫ - واللقطات الصعبة ‫فقط لا يمكن تصديقها.
‫من أجل تدريب هذه (الأفيال) ‫الصغيرة، عليهم أولاً
‫اخراجهم من الأمهات.
‫وبعد ذلك يتم وضع ‫الأطفال على الحبال.
‫تستمر فترة الانهيار.
‫وكسر روح الحيوان،
‫لتتمكن من السيطرة عليه.
‫يبدأون في بعض الأمور الأسهل،
‫يعلّمونها أن ترفع قدمها.
‫في تلك السن الصغيرة ..‫حقًا، هم فقط
‫من السيطرة عليهم من خلال الخوف.
‫والطريقة التي تحصل بها على هذا الخوف،
‫هي الانضباط الجسدي والهيمنة.
‫إنه فقط مروّع.. ‫تعيش (الأفيال) في خوف،
‫حياتهم كلها.
‫لا توجد لحظة سعيدة لهم.
‫لأنهم ينتظرون الضربة القادمة.
‫هذا هو السبب في أنهم يبقون في الطابور.
‫هذا هو السبب في ‫أنهم يظلّون متعاونين.
‫كنت طبيب بيطري، بقيت بعيداً عن،
‫حظيرة التدريب حتى تم استدعائي.
‫لكني كنت أسمع الصراخ ‫في كثير من الأحيان.
‫سترى أنه عندما يمشون،
‫سيكون لديهم حبل على كل ساق.
‫شخص ما يمسك الجذع وشخص آخر
‫يقف في الوراء مع خطاف (ثور)،
‫يدفعه في فتحة الشرج.
‫♪
هو خطاف معدني حاد ،
‫مع خطاف ونقطة.
‫يعلّقونها في المناطق الحساسة ‫ واحد أعلى الأذنين.
‫♪
‫مكان آخر فوق عينه مباشرةً.
‫هذه أسلحة.
‫ويُحدثون جروحًا في الحيوان.
‫إنها مؤلمه.
‫يستخدم هذا الجزء لوخز (الفيل) ،‫للحصول على (الفيل)
‫للابتعاد عنك.
‫ويستخدم هذا الجزء لسحبه
‫لجعل (الفيل) يتحرك نحوك.
‫♪
‫إنه تحفيز.
‫إنه مؤلم.
‫وإذا وضعتها في يد شخص ما
‫لا يهتم أو لا يفكّر،
‫يمكنه إحداث قدر كبير من الضرر.
‫لا يتعين عليهم حتى ربطهم.
‫إذا كان لديّ جهاز تسبب في الألم،
‫لن أضطر دائمًا إلى ضربهم.
‫لذا في منتصف 10.000 ‫شخص في الساحة،
‫ليس عليك بالضرورة ‫أن تضربهم أو تلمسهم.
‫أنت فقط تُأرجح الخطاف ،‫وتضعه بالقرب من أذنه
‫وهم يعلمون أنهم إذا لم ‫يفعلوا ذلك، فسيكون هناك ألم.
‫إنهم يبتعدون عن الألم ‫- هذه هي الفكرة كلها.
‫♪
،‫وهذا كله لأن الناس
‫على استعداد لشراء ‫تذكرة للذهاب إلى السيرك
‫ونرى (الفيلة) تقوم بالحيل.
‫♪
‫إذا عرف الناس ما يجري ‫وراء الكواليس، حسنًا..
‫على الأقل أتمنى ألا ‫يدعموها بعد الآن.
‫♪
‫هنا في شمال (كاليفورنيا)،
‫مدرّبة الحيوانات السابقة "بات ‫ديربي" وزوجها "إد ستيوارت"
‫خلقت مكانًا (للفيلة) لتلتئم.
‫بعد حياة من سوء ‫المعاملة أو الإهمال،
‫يمنحهم "إد" و"بات" فرصة ،)‫ليكونوا مجرد (فيلة
‫والعيش بسلام.
،‫أردت فقط مساحة وهذا الموطن هو
‫ضخم ومتنوع ومورق.
‫احببته.
‫لم أكن أعرف كيف نشتريه؟
‫لكنني علمت أنه يجب علينا الحصول عليه.
‫يبدو أن هذا قد يكون في (أفريقيا)
‫وهذا ما نريده حقًا.
‫ربما لمدة ثانية يعتقدون أنهم في ‫المكان الذي ينبغي أن يكونوا فيه.
‫ما أردنا فعله حقًا ‫هو رفع مستوى الأسر
‫لأن تاريخ (الأفيال) ‫الأسيرة كان يرثيّ له.
‫يمكنك في الواقع ،‫ربط (الفيل) من ساقه
(‫حتى اليوم في (كاليفورنيا ‫لمدة 19 ساعة كل يوم
‫وهذا قانوني.
‫يجب أن نكون هادئين للغاية.
‫"واندا" نائمة.
‫كانت في حديقة حيوان "ديترويت".
‫كان "غابسي" في سيرك في "إلينوي".
‫♪
‫لكنهم كانوا يعرفون بعضهم البعض ‫منذ أكثر من 20 عامًا في السيرك.
‫وعندما إلتقيا مرة أخرى ‫هنا، أصيبوا بالجنون.
‫♪
‫الآن هم لا ينفصلان.
‫♪
‫إنهم لا ينسون أبدًا ‫الأصدقاء والرفاق والعائلة.
‫♪
‫مرحباً! مرحباً!
‫جاءت (لولو) قبل 6 سنوات ‫إنها مشروعي الخاص الصغير.
‫مرحبًا، شكرًا لكِ، شكراً جزيلاً.
‫أنا سعيدة جدًا برؤية قدمك ‫شكرًا لكِ.
‫كانت (لولو) في الأصل من "سوازيلاند".
‫كان المكان الذي ولدت فيه.
‫يتم أسر الكثير من ‫(الأفيال) عندما تكون صغيرة
‫وشحنها.
‫إنه أمر مخز حقًا.
‫♪
‫عندما جاءت، كانت مضطربة نفسياً.
‫كانت خائفة من كل شيء.
‫وللتعويض، كانت ترمي ‫العصي والبراز والحجارة.
‫كان لديها هدف مميت وأرادت قتلك.
‫يا لها من فتاة لطيفة، (لولو). ‫أوه، إنها طفلتي.
‫كما تعلم، إنه (فيل) ،‫لديه مشاكل وما إلى ذلك
‫إنها لا تهدأ كثيرًا.
‫مع أناس آخرين،
‫إنها في بعض الأحيان تأخذ أرجوحة.
‫لكنها تحب (بات) لذا ‫فهي لا تفعل ذلك معها.
‫وهي جميلة، أليست جميلة؟
‫فتاة طيبة، (آن).
‫يا لها من فتاة طيبة، (آن). ‫أنت ناجية.
،‫بعض الأشياء التي مرت بها (آن)
‫لا توصف بالنسبة (للفيلة).
‫وتصيب الناس بالصدمة عندما ‫يكتشفون أنهم في الواقع
‫يمرون بهذا النوع من الأشياء.
‫♪
‫لكنه كان إجراء ‫معياريًا مع (الأفيال).
‫معظم الناس لا يوثقونها.
‫قال أحد المدربين السابقين ،‫من حديقة حيوان (ميلواكي) إنهم
‫بطريقة متسامحة للغاية ‫بعد ما مررنا به.
‫وهم متسامحون للغاية.
‫لقد أتت (آن) إلينا ‫مع (فيل) آخر، (تامي).
‫ونجت (تامي) مدة طويلة ‫لكننا فقدناها في النهاية.
‫كانت (آن) في حزن عميق ومروّع.
‫وكانت تقف أمام باب ‫الحظيرة وتنظر إلى الخارج
‫ولم ترغب في الذهاب.
‫فعلت ذلك لمدة 6 أشهر ‫ثم أخيرًا ذات يوم،
‫كان الأمر مثل، حسنًا، أنا أمضي قدمًا.
‫وخرجت إلى جميع الموطن ‫وذهبت إلى البحيرة،
‫وبدأت في الرعي.
‫كنا نبكي ومتحمسين.
‫أن نراهم هناك، مع العلم ‫أن لديهم بعض الأيام
‫أو حتى سنوات من الأمان ‫والسلام والكرامة،
‫هذه هي المكافأة الكبيرة.
‫إذا كان هناك حلم ‫، فهذا هو الحلم.
‫♪
‫يمكن (للأفيال) التواصل ‫مع بعضها البعض
‫لمسافات طويلة مع ‫قرقرة وأبواق ومكالمات.
‫يمكن للأم أن تتعرف على دعوات حول،
‫100 (فيل) مختلف.
‫يتذكرون الحيوانات التي عرفوها
‫قبل سنوات.
‫يتذكرونها عاطفياً.
‫ليس هذا فقط، لكنهم يحزنون ‫عندما يفقدون أفراد عائلتهم.
‫نعتقد أن لديهم مفهوم الموت.
‫تأتي (الأفيال) ‫دائمًا إلى (فيل) ميت.
‫وهم دائمًا ما يكونون ‫حذرين وعصبيين للغاية
‫ويقتربون ببطء شديد.
‫♪
‫إذا كانت عظام فإنها عادة ‫ما تذهب إلى الرأس والجمجمة،
‫والفك السفلي.
‫ويشعرون بطول ‫الأنياب، ويشعرون بالأسنان.
‫يبدو أنهم ربما يحاولون التعرف،
‫من كان هذا الشخص؟
‫اليوم الذي صادفت فيه (توني)
‫تقف في السهل مع طفل ميت،
‫وقفت هناك لمدة يومين ‫تدافع عنه ضد
‫"(إبن آوى) و(الضباع) و(النسور)".
‫لكنها كانت الطريقة التي وقفت ‫بها فوق ذلك العجل، أعني،
(‫لم تقف مثل (الفيل ‫الذي يقف في العادة.
‫بدلاً من ذلك، كانت فقط، كما ‫تعلم، كانت أذنيها تتدليّ،
‫تحوّل فمها وكل شيء عنها
‫لتهجئة الحزن عنها.
‫مثل الناس، هم عاطفيون جداً.
‫♪
‫في عام 1903، فيل يُدعي (توبسي)
‫عاشت في "كوني آيلاند" في "لونا بارك".
‫أعطت الركوب وساعدت في بناء
‫العديد من الهياكل في الحديقة.
‫لكن (توبسي) تعرّضت لسوء ‫المعاملة وقاومت 3 مرات.
‫آخر مرة، أطعمها ‫مدربها سيجارة مشتعلة.
‫فقتلته.
‫قررت الحديقة أنها ‫تشكّل خطراً على الزوار.
‫أراد أصحاب (توبسي) تدميرها.
‫لجأوا إلى "توماس إديسون"، ‫الذي وافق على استخدام (توبسي)
‫لبيان مُخاطر لنوع ‫معين من الكهرباء.
‫وكانت ميتة في ثوان.
‫♪
‫بقت صدمة الأسر معهم مدى الحياة.
‫إنهم مرتبطون مثل البشر.
‫إذا حدث ذلك لإنسان ‫ فلن يختفي أبدًا.
‫كما تعلم، خاصة عندما ‫يتم وضعهم في مواقف
‫غير طبيعية للغاية.
‫هذا فقط يضاعف ذلك.
‫سترى (الأفيال) تتحرك
‫حركة متكررة، ذهابًا وإيابًا.
‫يتأرجح، يمايل الرأس.
‫(الفيلة) حيوانات مهاجرة.
‫يسافرون مسافات طويلة.
‫هناك حاجة، دافع ‫للقيام بنوع من الحركة،
‫الكثير منهم يطوّرون هذه ‫الحركة ذهابًا وإيابًا،
‫وبالنسبة للسلاسل.
‫لا يمكنهم في الواقع التحرك ‫أكثر من ذلك لذا يطوّرون
‫ هذا السلوك النمطي المتمايل.
‫إنهم لا يفقدونه تمامًا.
،‫إنه يمنعهم فقط من الجنون تمامًا
‫ويطلق الأندورفين في الدماغ.
‫في النهاية يقول لهم جسدهم، ‫"هذا كل ما لديك"
‫♪
‫ما مشكلة (الفيل) في الغرفة؟
‫الغرفة، هذه هي المشكلة.
‫لا تنتمي (الأفيال) إلى الحظائر ‫ لا ينتمون إلى الغرف.
‫تطوّر جسدهم ليكون متحركاً.
‫إنهم بحاجة إلى التحرك، ولا ‫يحتاجون إلى الوقوف مكتوفي الأيدي،
‫لا يحتاجون إلى الوقوف مكتوفي الأيدي
‫على الأسطح الخرسانية والصلبة.
‫تقضي (الأفيال) في البرية
‫٪60 من وقتهم في البحث عن الطعام.
‫هذا يعني أنهم يبحثون عن الطعام.
‫عليهم المشي للبحث عن هذا الطعام.
‫وهذه حاجة أساسية للغاية (للفيلة).
‫ولا أعتقد أن حدائق ‫الحيوان تفهم ذلك حقاً.
‫٪50 من (الفيلة) في الأسر
‫يموتون من أمراض ‫مرتبطة بالقدم.
‫يمكنني إظهار توثيق الضرر ،‫المادي الذي يحدث عندما
‫يقفون على الخرسانة ‫ من قلة ممارسة الرياضة
‫يقفون على فضلاتهم،
‫سنوات وسنوات من القيود.
‫(الفيلة) لديها أيضاً إلتهاب المفاصل.
‫إلتهاب المفاصل يعني أن ‫السطح المفصلي قد تآكل،
‫وهو عظم خام على عظم خام.
‫إنه مؤلم.
‫إذا كنت تعاني من إلتهاب ‫المفاصل، فأنت بحاجة إلى التحرك
‫لأن جسدك سيُشفيه.
‫عندما يحصلون على مشكلة مشتركة ‫في الأسر، في حديقة حيوان،
‫لا يذهبون أبدًا إلى ‫مكان يمكنهم فيه الشفاء.
‫♪
‫بالرغم من المخاطر، يوجد ‫العديد من حدائق الحيوان
‫تربّي (الأفيال)، لأن ‫صغار (الأفيال) تجلب
‫الكثير من الناس ‫والكثير من المال.
‫هل من الصواب جلب المزيد ‫من صغار (الأفيال) إلى الأسر؟
‫لديّ مشاعر مختلطة ‫للغاية تجاه الأطفال
‫من ناحية، أعتقد أن ،‫)الأفيال) تحتاج إلى أطفال
‫إنهم بحاجة إلى أطفال في حياتهم ‫ليتم تحفيزهم مثل (الأفيال).
‫من ناحية أخرى، أعتقد ‫حسنًا، ماذا نفعل؟
‫هل هذا للتسلية فقط؟
،‫هل نريد تخليد عدد سكان
‫(الأفيال) في "أمريكا الشمالية"؟
‫لا أحد من الحيوانات ‫في الأسر الآن
‫ستذهب إلى البرية.
‫نحن لا نستطيع أن نفعل ذلك.
‫لن يبقوا على قيد الحياة .‫ليس هذا هو الشيء الصحيح
‫للقيام به من أجلهم.
‫بعد قولي هذا، علينا أن ‫نفعل ما هو أفضل بواسطتهم.
‫يمكنك إصلاح حديقة حيوان.
‫لا يمكنك إصلاح السيرك ‫لا توجد طريقة.
‫لكن هناك حدائق الحيوان التي تحصل عليها.
‫يحتاجون إلى مساحة، إنهم ‫بحاجة إلى نظام اجتماعي رائع.
‫وتعتبر حديقة حيوان ‫(أوكلاند) مثالًا رائعًا.
‫نحن في حديقة حيوان (أوكلاند)،
‫وبصدق بشأن ما نعتقد ‫أنه مهم (للفيلة).
‫♪
‫لقد تمكّنا أيضًا ،‫من صنع إسم لأنفسنا
‫من خلال إظهار التقنيات التي ‫تعمل على تحسين الحياة حقًا
‫من الحيوانات المنعزلة.
‫سيكون من الرائع لهم أن يكونوا كذلك
‫في السهول المفتوحة في ‫(السافانا) التي أتوا منها،
‫حيث يتجولون مع عائلاتهم.
‫لكن المُحصّلة النهائية ‫هي أنهم ليسوا كذلك.
‫وهم هنا.
‫ونحن بحاجة للاعتناء بهم.
‫ولدينا الوظيفة والواجب ‫لإعطاء هذه (الأفيال)
‫أفضل حياة يمكن أن يعيشوها.
‫عندما بدأت هنا، ‫كانت (أفيالنا)
‫تُدار مثل جميع حدائق ‫الحيوان الأخرى في البلاد.
‫تم إدارتهم في تواصل حر
‫كان هذا هو النمط ‫الوحيد في ذلك الوقت.
‫التواصل الحر هو مكان ،‫المدرّب أو المُعالج
‫حيث تشترك في نفس المساحة مع (الفيل)
،‫ولديهم علاقة مهيمنة على (الفيل)
‫ويستخدمون خطاف (الثور) ‫لتوجيه (الفيل) وكذلك جسديًا
‫تأديب (الفيل).
‫لن تفعل (الأفيال) أي شيء لك
‫عندما تقف هناك، ‫تستخدم عصا كبيرة قديمة.
‫لكن في بعض الأحيان ،‫يُسقطون من الحراس خطافهم
‫ويرى (الفيل) الخطاف على الفور
‫الآن على الأرض ‫سلاحهم الآن على الأرض،
‫وذهبوا واغتنموا فرصتهم.
‫مأساة في حديقة حيوان (تينيسي).
‫مدرّب الفيل "ستيفاني جيمس"
‫مات من ضربة متعمدة ‫من الفيل (إيدي).
‫حسنًا، يمكن أن تكون ‫(الأفيال) خطيرة جدًا.
‫هم حيوانات برية كبيرة ‫وبالتأكيد على تواصل حر،
‫لقد أصيب الكثير من الناس ‫وكان هناك عدد غير قليل منهم
‫الأشخاص الذين قُتلوا ‫على مر السنين.
‫في عام 1991 قُتل حارس (فيل)
‫الأمر الذي صدمنا ‫حقًا حتى النخاع.
‫ومن تلك النقطة أدركنا ذلك،
‫أنه ليس من المناسب (للفيل)
‫وهي بالتأكيد ليست آمنة للحارس.
‫لسوء الحظ، استغرق ‫الأمر منا 25 عامًا حقًا
‫لنفهم أن هناك طريقة أفضل.
‫تعالي هنا يا (ليزا).
‫يمكن إدارة (الأفيال) ‫في وضع أكثر تحضّرًا.
‫التواصل المحمي هو أننا ‫لا ندخل مع (الأفيال).
‫نحن نستخدم حواجز مختلفة ‫للحفاظ على سلامتنا
‫وللحفاظ على سلامتهم.
‫بالنسبة لتدريبنا، بدلاً من التدريب ‫البدني من خلال الانضباط،
‫وبإستخدام خطاف، نقوم ،‫بذلك من خلال تقديم
‫التعزيز الإيجابي والتدريب ‫بإستخدام أعمدة الهدف.
‫ثابت.
‫رفع القدم.
‫ثابت، فتاة جيدة، هيا.
‫(الفيلة) هي في الواقع
‫جلبت أجسادهم إلى هدفنا،
‫لذا فهم يعطوننا عن ‫طيب خاطر كل ما نطلبه.
‫فتاة جيدة.
‫لقد حصلت على قدم قذرة اليوم.
‫نحن نقوم بالنظافة فقط.
‫أنا فقط أبحث عن الصخور
‫التي قد تتعثر في هذه الوسادة.
‫هذه وسادة صلبة، ربما ‫يبلغ سمكها نصف بوصة أو نحو ذلك.
‫ولكن، تعلمون، 10.000 ‫رطل يخطو على عصا حادة،
‫سوف يسبب مشكلة إذا ‫لم يتم الاعتناء بهم.
‫أعتقد بالتأكيد أنهم ‫يفهمون ما نقوم به
‫وأننا نهتم بهم.
‫♪
‫هذه (الأفيال) أصبحت قوية.
‫لدينا 6.5 فدان وهم ،‫قادرون على المشي وحقاً
‫يخرجون إلى هناك ويمارسون ‫الرياضة ويحرّكون هذه القدمين
‫كما يجب أن يتم تحريكها.
‫نريد أن يكون لدى ‫هذه (الأفيال) الشعور
‫أن تكون في البرية، أن ‫يكون لديك هذا الشعور هنا.
‫هذا هو السبب الوحيد لفعلنا هذا.
‫♪
‫(الأفيال) تحت تهديدٍ كبير.
‫التهديد الأكبر هو ‫"الصيد الجائر" الآن.
‫زاد "الصينيون" من الطلب ‫على العاجٌ بشكل هائل
‫في آخر 3 سنوات.
‫نشهد ذبح (الأفيال) في ‫جميع أنحاء (أفريقيا).
‫"ضبطت الشرطة "‫)التايلاندية) مؤخراً
‫"أنياب أفريقية بقيمة "‫4 ملايين دولار،
‫"الأكبر على الإطلاق"...
‫انطلاقاً من جميع مصادرة ‫العاجٌ غير الشرعي،
‫قد يكون هناك ما يصل إلى 38000 ‫(فيل) يتم قتلهم سنويًا...
‫♪
‫وبهذا المعدل لن يتبقيّ ‫لنا أي شيء خلال 10 سنوات.
‫♪
،‫الآن، غابات وسط (أفريقيا)
‫لقد تم القضاء عليها تمامًا.
‫أعني، هناك الآن ‫أقسام كاملة من الغابات
‫صامتة.
‫لم يعد هناك أي (أفيال) هناك.
‫♪
‫بما أن جنسنا البشري مجرد خطوط ‫سكك حديدية وحرث فوق هذه الأرض،
‫نحن ندمّر موائل ضخمة،
‫وقطع هائلة من التنوّع ‫البيولوجي، يومًا بعد يوم.
الإنقراض جزء من ‫نمط الحياة على الكوكب،
‫لكننا نعمل على تحسين ‫معدل حدوث حالات الإنقراض
‫ونحن نتسبب في الإنقراض ،‫المبكّر للأنواع
‫الذي ربما كان لديه قدر ‫كبير من العمر المتبقي
‫في وجودهم.
‫حول هذا النوع من الأشياء، ‫يجب أن نكون قلقين للغاية.
‫♪
‫من مغالطة الإعتقاد ،‫بأن البشر
‫منفصلين عن بقية الحياة.
‫إذا لم نعتني بالنظام ‫البيئي الذي نعيش فيه،
،‫نحن ببساطة نقصّر وقت بقائنا
‫وزمن بقاء الحياة.
‫♪
‫إنه ليس عالمنا.
‫أعني، نحن نقوم بعمل ‫جيد في تدميره،
‫لكنه ليس لنا.
‫نحن نشاركه مع الكثير من ‫الأنواع التي تستحق أن تعيش،
‫وتستحق أن تكون جزءًا منه.
،‫وسوف ندرك كم هي غنية
‫عندما فقدنا كل شيء.
‫♪
‫إذا لم نتمكن حتى من الإستماع ‫إلى الدروس المستفادة من (الأفيال)،
‫أنا فقط أكره التفكير ‫إلى أين نتجه؟
‫♪
‫كما قلنا في البداية،
‫(الفيلة) بحاجة لمساعدتنا.
‫في جميع أنحاء البلاد.. ‫دعنا نسمّيهم نشطاء بيئيين،
‫يقودون الطريق، مكرّسين ‫لتحسين حياة (الأفيال)
‫والدعوة الى الرحمة والتغيير.
‫"الحيوانات لا تؤدي ‫دورها لأنها تريد ذلك،"
‫"إنهم يخشون عدم القيام بذلك".
‫هل تريد كتاب ملوّن؟
‫هل تريدون بعض الملصقات يا رفاق؟
‫ماذا يستطيع الناس أن يفعلوا؟
‫ماذا يستطيع الناس في (أمريكا) أن يفعلوا؟
‫حسنًا، أود أن أطلب من ‫الأطفال عدم الذهاب إلى السيرك
‫ومعرفة المزيد عن حدائق الحيوان الخاصة بهم.
،‫نحن نبذل قصاريّ جهدنا لمنع الناس
‫من الذهاب إلى السيرك.
‫بالنسبة لي، العالم ‫المثالي هو عالم
‫ليس هناك إساءة للحيوانات.
‫الناس لديهم القدرة ‫على تغيير الأشياء.
‫أعتقد أن الوقت قد حان ‫لترك (الأفيال) تذهب.
‫لسنا بحاجة لإستغلال ‫الحيوانات والإعتداء عليها،
‫وتجويعهم من أجل ‫الترفيه الخاص بنا.
‫حتى لو وصلت لشخص واحد
‫إنه أكثر مما وصلت ‫إليه في اليوم السابق.
‫(الأفيال)، يتم تقييدهم ،‫دائمًا بالسلاسل
‫وهذا ليس طبيعياً بالنسبة لهم.
‫استمع لما تقوليه.
‫أنا أتفق مع ما تقوليه أيضًا.
‫الأطفال لا يريدون ‫رؤية الحيوانات تتألم.
‫لا يرغب الكثير من الآباء في التفكير ‫في الأمر، فهم لا يريدون ذلك
‫يريدون لأطفالهم أن ‫يفكّروا في الأمر.
‫ونحن موجودون هناك لمساعدتهم ‫على رؤية حقيقة الأمر.
‫لهذا النوع من الحركة في السلوك
‫بالنسبة لنا للوصول إلى أجسادهم.
‫لا يمكن لحدائق الحيوان أن ‫تبرر إبقاء الحيوانات في الأسر،
‫فقط للترفيه.
‫ولكن إذا استطعنا تعليم ..‫الجيل القادم، ونجعلهم دعاة
‫للحياة البرية في البرية، إذن ‫أعتقد أننا نلعب دورًا حاسمًا.
‫لا تشتري أي عاجٌ لأنه ‫في الأساس ناب (فيل).
‫ونحن نفقد الكثير ‫من (الأفيال) الآن.
‫وهم حقاً رائعين.
‫وهي جزء مهم حقًا ‫من نظامنا البيئي،
‫لذلك نحن بحاجة إليهم حقًا.
‫♪
‫كانت (الأفيال) معلّمين رائعين.
‫شيء واحد تعلمته هو ‫أن هذا يتعلق بنا
‫كما هو عنهم.
‫كلنا مرتبطون ببعضنا البعض.
‫نحن لسنا مجرد جزء من ‫الطبيعة، نحن "الطبيعة".
‫كما قلنا، لكل (فيل) قصة.
‫هل يمكننا العمل معًا لإيجاد ‫نهاية سعيدة لهذه القصص؟
‫ليس فقط (للأفيال)، ولكن لأنفسنا.
ترجمة : وندر وومانـے
(هذا الفيلم مخصص لـ (بات دربي)، (1943-2013" "صديق للأفيال في كل مكان